Все новости от 14 марта 2000 г.

Интернет в образовании: физика или эротика?

Присутствующих на встрече журналистов, преподавателей и профессоров московских вузов также интересовало, насколько эффективной является учеба посредством Интернета, т. е. изучение различных предметов с помощью информационных технологий.

В последнее время на отечественном компьютерном рынке появляется все больше электронных учебных программ. Как правило, они ориентированы на обучение школьников стандартным дисциплинам: химии, физике, биологии, математике. Учитывая возросший интерес подростков к компьютерам, можно предположить, что подобные программы будут весьма эффективны и популярны уже в скором времени. На конференции была представлена очередная обучающая программа для школьников "Открытая физика", разработанная компанией "Физикон". Электронный учебник содержит множество тестов, задач и упражнений. Как отмечает один из разработчиков новой программы Владимир Брагин, "Открытая физика" полезна как для учеников, так и для учителей, потому что содержит методические указания.

Однако внедрение подобных разработок в обучающий процесс осложняется отсутствием финансирования российских школ. Техническое оснащение классов подчас не позволяет ученикам ознакомиться даже с минимально необходимым набором программ: Word, Exсel и др. Поэтому приходится признать: на сегодняшний день использование Интернета как средства для организации учебного процесса практически исключается.

В московских вузах дела обстоят немного лучше. По словам Бориса Покровского, профессора химфака МГУ, 60% студентов имеют доступ к мировой сети. Интернет в институтах в качестве средства получения нужной информации используется довольно широко, и, конечно, преподаватели понимают необходимость научить студентов работе с Интернетом. Например, в Станкине читается обзорный курс на эту тему (он состоит из пяти лекций и трех лабораторных работ), а также специальный курс "Сетевые технологии", предусматривающий создание студентами своей Web-странички. У Станкина есть свой сайт и свои электронные журналы, скажем Web-журнал "Автоматизация и управление в машиностроении". Помимо выхода в глобальную сеть существует еще внутренний сервер университета, где сами студенты предлагают так называемую неформальную информацию на различные темы.

Казалось бы, жаловаться не на что, но и здесь не без проблем. Изучение Интернета в университетах и институтах, к сожалению, не носит массового характера и чаще всего ограничивается спецкурсами и спецсеминарами, а ведь знание мировой сети, умение работать с ней и быстро получать нужную информацию необходимо не только для студентов технических вузов, но и для гуманитариев. Поэтому, наверное, не стоит сетовать на то, что студенты сдают рефераты, "скачанные" из Интернета, лучше подумать, как быть с тем, что многие сдают их в рукописном виде, ведь компьютеры есть далеко не у каждого.

Но все же главная проблема, которая волновала всех без исключения участников конференции, заключалась в том, что студенты через Интернет имеют доступ к порносайтам.

А что вы думаете по поводу использования Интернета в образовании? Напишите нам по адресу: editorial@pcweek.ru.

Обсуждение и комментарии

	Шевченко Алексей Григорьевич - shevchapmsun.mpei.ac.ru 15 Mar 2000 5:17 PM
Проектов истинно онлайнового образования - хоть на платной основе, хоть, в соответствии с интернетовским духом альтруизма, бесплатных - и уж, тем более, успешных сейчас ,действительно, не так много. Ну, например, www.college.ru, ну "Введение в WWW" (http://wwwwin.mark-itt.ru/Collection/wguide/), на а еще ? Не очень успешны пока и проекты каталогов или поисковых систем, ориентированных на учебный процесс: вот например http://www.educentral.ru/ - хороший замах, но... Так что проблемы перед энтузиастами использования Internet в образовании пока, действительно, стоят достаточно серьезные.